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实施差异化教学,推进课堂分层,提高教学质量——有效教学研讨与展示
作者: 李丽雯     发布日期: 2018-09-30     点击次数: 165

2018925日下午第一课,历史组刘常娟老师在初二(8)班展示了一堂公开课。

本节公开课条理清晰,易于学生历史感的形成。刘老师以“致远舰残骸”开篇导入本课,课堂气氛浓厚,既调动了学生的学习兴趣,又突出了战争的残酷,还顺势展现了民族英雄邓世昌的英勇形象。在课堂上,学生积极参与,自主讲述甲午中日战争的过程。刘老师还采用“三约(《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》)复合图表”比较法进行教学,有效地帮助学生理解“《马关条约》的历史影响”这一重难点。刘老师对教材的弹性改编和利用,在拓宽学生的知识面的同时,还满足了不同层次学生的需求。

这节公开课充分贯彻了自主学习、合作学习的课改理念。此外,刘老师精炼的教学语言、清晰明确的问题设计、易放易收的课堂掌控能力都给予了历史组其他教师极大的教学启发。


撰稿:陆佳忠    摄影:张吉来 梅影     审阅:何燕 李丽雯

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